خلاصه ضرورت انجام طرح:

بدیهی است به دلیل پدیدارشدن نیازهای جدید در جامعه نوین، همچنین تفاوت در نیازهای افراد با شرایط گوناگون، اطلاعات حاصل شده از نیازسنجی ها پس از دوره ای اعتبار خود را از دست میدهند[۱۴] و انجام فعالیت های مجدد در این زمینه به خصوص با در نظر گرفتن گروه‌های هدف حساس، ضرورت و اهمیت به سزایی پیدا می‌کند. در این میان ایثارگران و خانواده‌هایشان به دلایلی مانند داشتن تروما های جسمی و روحی ناشی از پیامدهای مستقیم و غیرمستقیم جنگ های تحمیلی نیازمند توجه ویژه به جهت توانمندسازی در ابعاد گوناگون می‌باشند. اینکه امروزه در میان این گروه از کارکنان و اعضای هیات علمی دانشگاه و خانواده‌هایشان، حین تعاملات سازمانی و اجتماعی چه نیازهایی برای توانمندسازی وجود دارد، سوالی است که نیاز به تحلیل و بررسی دارد. پس از تحقیق و بررسی همه جانبه انواع نیازهای فردی، خانوادگی و سازمانی این گروه، برنامه های آموزشی مانند سمینارها، دوره های کوتاه مدت، دوره های آموزشی آنلاین، دوره های گروهی و... با تنوع در گروه های هدف، ابزار آموزش، محتوا آموزش و... جهت رفع نیازهای کارکنان و اعضا هیات علمی دانشگاه میتواند طراحی و اجرا گردد. سازمان ها و دانشگاه های مختلف همواره به تدوین و ارائه چهارچوبی برای اجرا برنامه های آموزشی به کارکنان خود پرداخته اند[۳, ۴, ۶, ۱۳, ۱۵, ۱۶].
در این میان، دانشگاه علوم پزشکی تهران به‌عنوان قدیمی‌ترین نهاد آموزش عالی نوین و دارای جایگاهی ممتاز در حیطه علوم پزشکی کشور که قریب ۸۵ سال از فعالیت آن سپری می‌شود، با بیش از ۲۱۰۰۰ نفر سرمایه انسانی و حدود ۸۰۰ نفر ایثارگر به عنوان اعضاء هیات علمی و کارکنان ، نیازمند تدوین برنامه‌ای جامع و منسجم در ارتباط با توانمندسازی نیروهای انسانی خود است تا از قافله تغییرات دنیای مدرن و چالش‌های پیش رو بازنماند.
ازاین‌رو، این پژوهش درصدد است با دریافت نظر ایثارگران(هیات علمی و کارکنان) به عنوان گروهی از خانواده دانشگاه علوم پزشکی تهران، از طریق شناسایی و طبقه بندی مولفه‌های رشد و توسعه توانمندی‌های اعضای هیئت‌علمی و کارکنان ایثارگر دانشگاه علوم پزشکی تهران در حوزه‌های مختلفی از جمله فردی، خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی، فهرست و چارچوبی را برای توسعه توانمندی‌های این گروه عرضه نماید.

مجری: دکتر علیرضا همتی

کد اخلاق: IR.TUMS.MEDICINE.REC.1404.050